PENERAPAN TERAPI BERMAIN PUZZLE UNTUK MENURUNKAN ANSIETAS ANAK PRASEKOLAH DENGAN HOSPITALISASI DI RSUD DR. SOEKARDJO TASIKMALAYA

SAVITRI, LISTIYANI AYU (2026) PENERAPAN TERAPI BERMAIN PUZZLE UNTUK MENURUNKAN ANSIETAS ANAK PRASEKOLAH DENGAN HOSPITALISASI DI RSUD DR. SOEKARDJO TASIKMALAYA. Diploma thesis, UNIVERSITAS BAKTI TUNAS HUSADA TASIKMALAYA.

	Text (Cover dan Abstrak) FILE 1 COVER+ABSTRAK.pdf Download (318kB)
	Text (BAB I - V) FILE 3 BAB I-V.pdf Restricted to Repository staff only Download (524kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) FILE 4 DAFTAR PUSTAKA (1).pdf Download (234kB)

Abstract

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS BAKTI TUNAS HUSADA Karya Tulis Ilmiah, September 2026 Listiyani Ayu Savitri Penerapan Terapi Bermain Puzzle Untuk Menurunkan Ansietas Anak Prasekolah Dengan Hospitalisasi Di RSUD dr. Soekardjo Tasikmalaya xii + 50 halaman + 11 tabel + 16 lampiran ABSTRAK Hospitalisasi pada anak prasekolah sering menimbulkan ansietas akibat lingkungan rumah sakit yang asing, tindakan medis, serta perpisahan dengan orang tua dan aktivitas sehari hari. Ansietas yang tidak ditangani dapat menghambat proses penyembuhan serta menurunkan kerja sama anak selama menjalani perawatan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan terapi bermain Puzzle dalam menurunkan ansietas pada anak prasekolah dengan Hospitalisasi di RSUD dr. Soekardjo Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus deskriptif dengan dua responden anak usia prasekolah yang mengalami ansietas akibat Hospitalisasi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, pemeriksaan fisik, dan dokumentasi menggunakan lembar observasi berdasarkan Standar Luaran Keperawatan Indonesia (SLKI). Intervensi terapi bermain Puzzle diberikan selama tiga hari dengan durasi 15–20 menit setiap sesi. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan tingkat ansietas pada kedua responden. Skor SLKI responden pertama meningkat dari 50 (ansietas sedang) menjadi 68 (ansietas ringan), sedangkan responden kedua meningkat dari 48 (ansietas sedang) menjadi 79 (tidak ada ansietas). Perbaikan juga terlihat pada perilaku gelisah, perilaku tegang, konsentrasi, pola tidur, kontak mata, nafsu makan, serta kestabilan frekuensi nadi dan frekuensi napas. Dengan demikian, terapi bermain Puzzle dapat membantu menurunkan ansietas pada anak prasekolah yang menjalani Hospitalisasi dan dapat dipertimbangkan sebagai salah satu intervensi nonfarmakologis dalam asuhan keperawatan anak. Kata Kunci: Ansietas, Anak Prasekolah, Hospitalisasi, Terapi Bermain Puzzle

Actions (login required)

View Item