EDUKASI GIZI SEIMBANG MELALUI MEDIA PUZZLE “ISI PIRINGKU” PADA SISWA KELAS IV SDN 4 SUMELAP

Hopipah, Pipih (2026) EDUKASI GIZI SEIMBANG MELALUI MEDIA PUZZLE “ISI PIRINGKU” PADA SISWA KELAS IV SDN 4 SUMELAP. Diploma thesis, UNIVERSITAS BAKTI TUNAS HUSADA TASIKMALAYA.

	Text (Cover dan Abstrak) FILE 1 (COVER & ABSTRAK).pdf Download (127kB)
	Text (BAB I - BAB V) FILE 3 (BAB I-V).pdf Restricted to Repository staff only Download (441kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) FILE 4 (DAFTAR PUSTAKA).pdf Download (148kB)

Abstract

PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS BAKTI TUNAS HUSADA Karya Tulis Ilmiah, 11 September 2026 Pipih Hopipah Edukasi Gizi Seimbang Melalui Media Puzzle “Isi Piringku” pada Siswa Kelas IV SDN 4 Sumelap xiv + 90 halaman + 4 tabel + 3 grafik + 21 lampiran ABSTRAK Latar Belakang: Gizi seimbang berperan penting dalam mendukung tumbuh kembang anak usia sekolah. Observasi di SDN 4 Sumelap menunjukkan masih banyak siswa yang kurang memahami prinsip gizi seimbang dan pedoman "Isi Piringku", sehingga diperlukan edukasi kesehatan dengan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Tujuan: Mengkaji penerapan edukasi gizi seimbang berbasis media puzzle "Isi Piringku" terhadap peningkatan pengetahuan siswa kelas IV SDN 4 Sumelap Kota Tasikmalaya. Metode: Penelitian deskriptif dengan pendekatan studi kasus melibatkan 28 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui kuesioner pre-test dan post-test serta lembar observasi penyusunan puzzle. Edukasi dilaksanakan selama dua hari menggunakan metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, dan praktik bermain puzzle. Hasil: Sebelum edukasi, tingkat pengetahuan siswa berkategori baik 32%, cukup 54%, dan kurang 14%. Setelah edukasi, kategori baik meningkat menjadi 75%, cukup 25%, dan tidak ada lagi siswa berkategori kurang. Kesimpulan: Media puzzle efektif mendorong keterlibatan aktif siswa, memudahkan pemahaman konsep gizi seimbang, dan mendukung pembentukan kebiasaan makan sehat sejak dini, sehingga berpotensi menjadi media edukasi kesehatan yang efektif di lingkungan sekolah. Saran: Peneliti selanjutnya disarankan merencanakan waktu penelitian secara matang serta berkoordinasi intens dengan pihak sekolah agar edukasi tidak bentrok dengan agenda sekolah. Siswa diharapkan menerapkan konsep "Isi Piringku" dalam kehidupan sehari-hari dengan dukungan guru dan orang tua. Kata Kunci: edukasi gizi seimbang, isi piringku, media puzzle, pengetahuan, siswa sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item